Esta asignatura tiene como propósito proporcionar al estudiante los conocimientos, métodos y herramientas necesarios para promover la participación activa de las comunidades en la prevención, identificación y reducción de riesgos de desastres. Se estudiará la importancia de involucrar a la población en la construcción de estrategias de protección civil, reconociendo sus necesidades, experiencias, recursos y capacidades para enfrentar situaciones de emergencia.
Durante el desarrollo de la materia, el estudiante conocerá diferentes métodos de diagnóstico comunitario, identificación de peligros, análisis de vulnerabilidades y evaluación de capacidades locales. Asimismo, aprenderá a realizar entrevistas, encuestas, reuniones vecinales, talleres participativos, recorridos de reconocimiento y mapas comunitarios de riesgos, con la finalidad de recopilar información útil para la toma de decisiones.
Se abordará la organización de comités comunitarios de protección civil, la promoción de la cultura de la prevención, la comunicación efectiva con líderes locales y la elaboración de propuestas de intervención que respondan a las características de cada comunidad.
También se analizará la importancia de la colaboración entre autoridades, instituciones educativas, organizaciones sociales y población civil.
Esta asignatura tiene como finalidad proporcionar al estudiante conocimientos básicos sobre las reacciones emocionales, cognitivas y conductuales que pueden experimentar las personas durante y después de una emergencia o desastre.
Se estudiará cómo el miedo, la incertidumbre, la pérdida de familiares, la destrucción de viviendas, el desplazamiento y otras situaciones críticas pueden afectar el bienestar psicológico de las víctimas, sus familias y los propios equipos de respuesta.
El estudiante conocerá los principios de la atención psicológica inicial, la escucha activa, la comunicación empática y la intervención en crisis, con énfasis en la aplicación de los primeros auxilios psicológicos dentro de los límites de su formación y competencia.
Se analizarán estrategias para brindar apoyo inmediato, favorecer la sensación de seguridad, identificar necesidades prioritarias y facilitar el acceso a redes de apoyo familiar, comunitario e institucional.
Esta asignatura tiene como objetivo desarrollar en el estudiante una comprensión integral de la relación entre género, desigualdad social y gestión de riesgos de desastres.
Se analizará cómo las condiciones sociales, económicas, culturales y familiares pueden influir en la exposición al peligro, la vulnerabilidad, el acceso a recursos y las posibilidades de recuperación de las personas ante una emergencia.
El estudiante examinará la manera en que los roles de género, la distribución de las responsabilidades de cuidado, las diferencias en el acceso a la información y los recursos económicos, así como las barreras institucionales, pueden generar necesidades distintas durante las etapas de prevención, preparación, respuesta y recuperación.
Se enfatizará que los efectos de los desastres no son iguales para toda la población y que las estrategias de protección civil deben considerar las características y necesidades específicas de cada grupo.
Esta asignatura tiene como propósito desarrollar en el estudiante las competencias técnicas y metodológicas necesarias para elaborar, estructurar, implementar y evaluar programas internos de protección civil en establecimientos, empresas, instituciones educativas, oficinas, hospitales y otros inmuebles. Se estudiarán los principios de prevención, preparación y respuesta organizada ante emergencias, con el fin de proteger la vida, la integridad física de las personas, los bienes y el entorno.
Durante el curso, el estudiante conocerá los fundamentos normativos y técnicos aplicables a los programas internos de protección civil, considerando la legislación vigente y los requisitos establecidos por las autoridades competentes, de acuerdo con el tipo de inmueble y su ubicación.
Aprenderá a recopilar información del establecimiento, identificar sus características físicas y operativas, reconocer peligros internos y externos, y elaborar diagnósticos que permitan determinar los riesgos a los que está expuesta la población ocupante.